Exercices sur les subordonnées circonstancielles

Exercices sur les subordonnées circonstancielles 

Il lit le journal dans les toillettes.

Quel est le complément circonstanciel dans cette phrase ? dans les toilettes :C.C de lieu.

Quelques compléments circonstanciels:  

-De lieu→ Il situe dans l’espace les
éléments et les actions évoqués dans le reste de la phrase.On pose la question:
→Où ? 
→d’où ?
→vers où ?
→par où ? 

Introduit par : à, chez, dans, de,derrière, devant, entre, par, parmi,sous, sur, vers, autour de, à côté de,au-dessus de, en face de, jusqu’à, au milieu de, près de, etc.

Exemple :  quelques pieds de la croix, il commença à creuser un trou.
De temps →Il situe dans le temps les éléments et les actions évoqués dans le reste de la phrase. Il peut exprimer la date, la durée ou la fréquence (la répétition).
→Quand ?
→date ?
→durée ?
→fréquence ?
Introduit par : à, après, avant, dans,de, depuis, dès, en, pendant, avant de,au cours de, jusqu’à, au moment de,quand,la semane prochaine,la semaine dernière etc.
-Elle est partie en vacances→ la semaine dernière.
-Elle est restée absente →pendant six mois.
-Elle est →quelquefois malade.
-De manière→ Il indique la façon dont se
réalisent les éléments évoqués
dans le reste de la phrase.On pose la question:
→Comment ? 
→ De quelle manière ?
Il écoutait→ attentivement son disque préféré.
De moyen→ Il indique le moyen mis en oeuvre pour effectuer les éléments évoqués dans le reste de la phrase.On pose la question:
→ Par quel moyen ? 
→A l’aide de quel moyen ? 
Il déplace les gravats avec une brouette.
De but→ Il indique le résultat visé de l’action exprimée par le reste de la phrase.On pose la question:
→Dans quel but ? 
→Dans quel objectif ? 
Introduit par : pour, en vue de, de
crainte de, pour que, afin que, de
crainte que etc.
Il chante pour le plaisir.
Il est allé chez le médecin afin qu’il le soigne.
De conséquence→ Il indique le résultat obtenu suite à l’action exprimée dans le reste
de la phrase.
→ Avec quelle conséquence ? 
 Introduit par : pour, au point de, de
manière à, donc, ainsi, par
conséquent, c’est pourquoi, de sorte
que, au point que, tel… que, etc.
Il a eu peur au point de vouloir s’enfuir.
Il fait beau, de sorte que je vais me
baigner.
Il fait beau donc je vais me promener.
De cause→ Il exprime la cause des éléments
exprimés dans le reste de la phrase.
→ Pourquoi ? 
→Quelle en est la cause ? 
 
Introduit par : à, de, à cause de, par,
pour, grâce à, sous prétexte de, en
raison de, car, parce que, puisque,
comme, dès lors que, vu que, etc.
Nous pleurons de joie.
Je ne viendrai pas car mon père est
malade.
En mangeant des champignons, elle est
tombée malade.
D'accompagnement→ Il indique en quelle compagnie se réalise l’action exprimée par le
verbe.
→Avec qui ?

Introduit par : avec, en compagnie de Il part en vacances avec toute sa famille.
De condition→ Il indique à quelle condition se réalise l’action exprimée dans la phrase.
 →à quelle condition ?

-Je t'emmènerai avec moi à condition que tu restes sage.

 Je m'exerce

Exercice 1

Qu'expriment les subordonnées circonstancielles suivantes ?

1.La leçon d'aujourd'hui est tellement facile que je l'ai comprise  la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
2. Comme il fait chaud je rentre à la maison  la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
3. Je travaille bien pour avoir un bon niveau  la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
4. Elle marche comme une vieille femme  la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
5. Dès que le professeur entre, les élèves se mettent debout  la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
6. Je vais jouer au tennis avant qu'il ne fasse nuit  la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
7. Je me dépêche parce que je crains d'être en retard la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
8. Afin qu'il soit à l'aise je l'installerai près du maire  la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
9. Il agit comme je lui avais dit  la cause la comparaison la conséquence le but le temps  
10. Nous étions si fatigués que nous nous sommes couchés dès que nous sommes rentrés la cause la comparaison la conséquence le but le temps  

Exercice 2

Dans les phrases qui suivent, copiez le complément circonstanciel de temps.

1. Autrefois, le doryphore était presque inoffensif et vivait sur des solanées sauvages. 

Corrigé de l'exercice 1

1. La leçon d'aujourd'hui est tellement facile que je l'ai comprise la conséquence 
2. Comme il fait chaud je rentre à la maison la cause 
3. Je travaille bien pour avoir un bon niveau le but 
4. Elle marche comme une vieille femme la comparaison 
5. Dès que le professeur entre, les élèves se mettent debout le temps 
6. Je vais jouer au tennis avant qu'il ne fasse nuit le temps 
7. Je me dépêche parce que je crains d'être en retard la cause 
8. Afin qu'il soit à l'aise je l'installerai près du maire le but 
9. Il agit comme je lui avais dit la comparaison 
10. Nous étions si fatigués que nous nous sommes couchés dès que nous sommes rentrés 

Corrigé de l'exercice 2 

Dans les phrases qui suivent, copiez le complément circonstanciel de temps.

1. Autrefois, le doryphore était presque inoffensif et vivait sur des solanées sauvages. (Autrefois)

2. Mais bientôt la culture de la pomme de terre devint intensive partout où le terrain était favorable. (bientôt)

3.Quand on vint planter les pommes de terre sous le nez de l'insecte, il s'installa sur elles, y convia ses frères, lui confia ses œufs.(Quand)
4. Ils y prospérèrent si bien qu'au bout de peu de temps, ils se trouvèrent à l'étroit dans leur domaine. (qu’au bout de peu de temps)
5. Vers l'an 1871, ils se répandirent sur tout le continent américain. (Vers l'an 1871)
6. En l'année 1877, le doryphore apparut en Allemagne(En l'année 1877)
7. Et bientôt le fléau s'abattit sur toute l'Europe. (Et bientôt)
8. Les moustiques sont aussi un véritable fléau. Autrefois, on ne les trouvait qu'en très petit nombre.

 (Autrefois)
9. Quand l'homme se mit à créer des fossés, des barrages, des gouttières, des abreuvoirs, les moustiques apprirent à pulluler.(Quand)
10. Quand on lit des documents anciens, on constate(Quand) 
11. que de tout temps hommes et animaux ont dû apprendre à vivre ensemble. (de tout temps)
12. Il en sera encore ainsi demain. (demain)
 

Corrigé de l'exercice 3

1. Elle est partie au cinéma. =» Le complément circonstanciel est un complément de lieu. 
2. Elle est partie en claquant la porte =» Le complément circonstanciel est un complément de manière
3. Elle est revenue vendredi. =» Le complément circonstanciel est un complément de temps 
4. Dans quelques heures : elle sera là. =» Le complément circonstanciel est un complément de temps  
5. Nous irons sur la place. =» Le complément circonstanciel est un complément de lieu
6. Rendez-vous dans une semaine. =» Le complément circonstanciel est un complément de temps 
7. Nous passerons par Nancy.;=» Le complément circonstanciel est un complément de lieu  
8. J'irai en vélo, c'est plus rapide.=» Le complément circonstanciel est un complément de manière 
9. Je vais au supermarché. =» Le complément circonstanciel est un complément de lieu 
10. Je sors à 4 heures aujourd'hui. =» Le complément circonstanciel est un complément de temps